长沙市“同研共享·名师优课”小学英语主题研训活动。

课堂示范、评课议课、互动交流、主题微讲……6月19日到20日，长沙市“同研共享·名师优课”主题研训活动在天心区举行。此次活动由长沙市中小学教师发展中心、天心区和长沙县教育科学研究中心共同举办，来自全市各小学的500多名小学英语、数学老师参加培训。

怎样提升小学英语教师的专业素养?如何更好地开展英语教学?此次的小学英语研训活动在天心区青雅丽发学校举行，主题是聚焦“思维”品质的课堂教学能力提升，通过研训一体的方式帮助教师深刻理解“思维品质”在课堂教学中的运用，提高老师们的课堂教学能力与水平、课堂教学与课程建设方面的专业引领能力。长沙县松雅湖第二小学吴戬老师的听说课、芙蓉区育才学校王科文老师的展示课、天心区青雅丽发学校王露老师的绘本阅读课……一堂堂精彩的示范课，让大家眼前一亮。来自各区县(市)学校教研员、专家们对课堂进行了点评和指导，围绕指向“思维”品质的课堂教学能力提升从多个角度提出了具体可行的建议。

作业太多，使学生淹没在“只做不想”的题海中，学习热情大减，甚至产生消极抵触情绪。作为一名数学老师，怎么解决这一问题?此次小学数学主题研训活动在长郡天心实验学校举行，主题是“深度教学视角下的小学数学练习课教学能力提升”。四堂示范观摩课、两场主题微讲、两次专家主题讲座……两天的培训安排得满满当当;观摩评议、互动交流、现场答疑……主题研修活动的形式丰富多彩。如何创造性使用教材?如何突破“教”与“学”的转型?如何打造高效练习课堂?岳麓区小学数学教研会理事长董建军在主题讲座中以大量的教学实例，从挖掘习题、改编习题、一题多解的角度对练习题层层深究，既有理论的支撑，又有实践的引领，让老师们茅塞顿开。

参加培训后，来自长沙县黄花镇纯塘小学的雷静老师表示：“作为一名农村小学英语老师，由于条件所限，我以前不是很关注思维训练。这次听了几位老师的示范课和专家的讲座，让我意识到思维训练的重要性，今后也将在英语教学中更多地培养学生的思维品质。”“这次培训，让我学到了很多的教学方法，收获满满，有利于我今后更好地开展教学工作。”来自天心区实验小学的曹硕老师说。